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La ergonomía es una práctica diaria que resulta fundamental y vital para cualquier persona, ya que su continua realización aporta múltiples beneficios, además de evitar futuras posibles patologías. Ciertas profesiones laborales requieren un gran derroche físico para su realización, entre ellas vamos a tratar el ejemplo de los/as fisioterapeutas, etc. Guardar una correcta ergonomía en el día a día está más que indicado, ya que de lo contrario se produce un aumento en la posibilidad de sufrir diversas lesiones.

Integrar paulatinamente los conocimientos adquiridos con base en la metodología del aprendizaje basado en problemas, implementando los principios generales de esta herramienta, para obtener una visión crítica de la literatura concerniente al área de las Ciencias de la Salud.

Contribuye al perfil de egreso sobre todo en el área asistencial y administrativa, logrando que el alumno enmarque su formación y desempeño en la ética y ramas afines a la salud, teniendo como eje la conducta humana en el ámbito de las ciencias de la vida y a partir de los problemas contemporáneos y dilemas que se están presentando con cada avance de la tecnología

Aplicar los conocimientos, habilidades, actitudes para integrarlos en el proceso de la toma de decisiones clínicas, utilizando la Clasificación Internacional de Funcionamiento, Salud y Discapacidad (OMS) dentro del modelo de atención en Fisioterapia, y aplicarlos en los procesos de evaluación funcional e intervención fisioterapéutica del aparato locomotor a través de la combinación de técnicas y estrategias que ayuden a restaurar el movimiento corporal humano y la función

Acercamiento a los conceptos de salud mental y la relación de la Psicología con la Fisioterapia

Distribución de contenidos de la UDI

Bloque uno: Introducción a la investigación científica 

Tema 1. Conceptos básicos de la investigación científica

Subtema 1. Conocimiento y tipos, ciencia, investigación 

Subtema 2. Método, metodología, método científico

Subtema 3. Técnica, tecnología, teoría

Subtema 4. Método inductivo y deductivo, Método analítico, Método histórico, Método experimental y no experimental.

Subtema 5. Paradigma

Tema 2. Importancia de la investigación científica en enfermería

Tema 3. Contribución de las ciencias sociales aplicadas al campo de la salud

 

Bloque dos: Fase conceptual

Tema 1. Elementos que condicionan el proceso de investigación Tema 2. Método científico

Tema 3. Conocimiento y tipos

Subtema 1. Científico: Empírico y Teórico

Subtema 2. No científico: empírico, espontaneo común cotidiano, ordinario

 

Bloque Tres: El proceso de investigación Tema 1. Proceso de la investigación

Tema 2. Características del planteamiento del problema

Subtema 1. Selección y delimitación del tema de investigación Antecedentes del problema

Subtema 2. Planteamiento del problema, Justificación de la investigación Subtema 3. Hipótesis de la Investigación

Subtema 4. Objetivos de la investigación

Subtema 5. Cronograma del trabajo

Tema 3. Metodología de la investigación (selección) Tema 4. Técnicas de investigación

Tema 5. Técnicas de investigación Documental

Subtema 1. Fuentes de información primaria y secundaria, validez y crítica de las fuentes, ficha bibliográfica, hemerográfica, de trabajo, e información electrónica. Subtema 2. Búsqueda de y recuperación de información científica y evaluación de los sitios Web en salud, entre otros. (Lectura crítica de la literatura).

Tema 6. Instrumentos para la investigación

Subtema 1. Cuestionario, entrevista, diario de campo, observación cuantitativa y cualitativa

Tema 7. Procesamiento y análisis de la información obtenida

Subtema 1. Guía de herramientas para el uso del software del Statistical package for social sciences (SPSS).

 

Bloque Cuatro: Diseño y planeación Tema 1. Tipos de marcos de investigación

Subtema 1. Características y elementos; referencial: Importancia de la teoría en la investigación, Teorías: que sustenten su problema de estudio, conceptual: conceptos claves que orienten la investigación

Tema 2. Fuentes para analizar su problema de estudio

Tema 3. Importancia de las referencias de los documentos o aparato critico) en una investigación científica

Tema 4. Plagio o robo de ideas, Consideraciones éticas en la investigación 10 y Análisis final de los resultados

Tema 5. Definición de las conclusiones de la investigación Tema 6. Integración del informe

Tema 7. Comparación del proyecto con otras investigaciones publicadas

Elementos a

evaluar

 

%

Descripción

 

Asistencia

 

Se tomará en cuenta el Reglamento Académico Universitario: Artículo 109, 80% de asistencia para presentar examen ordinario, Artículo 113 y 114, 70% para extraordinario y Artículo 117 y 118,

60% para título de suficiencia.

 

Participación

 

10%

Es el compromiso que el estudiante asume durante el desarrollo

de la UDI, de su estilo de trabajo y responsabilidad para cumplir con cada tarea de manera individual y en equipo.

Búsqueda de la

Información

 

10%

La investigación bibliográfica ayudará a reforzar el conocimiento e

integrar el portafolio escolar.

 

Portafolio

 

30%

Comprende el conjunto de evidencias de los aprendizajes logrados a lo largo del programa, es el producto del trabajo realizado por cada estudiante tanto en experiencias individuales

como en equipo.

 

Exámenes parciales

 

30%

Documentos escritos contestados por los estudiantes, sobre conocimientos adquiridos parcialmente para otorgar una calificación numérica. Se aplicaran 3 exámenes parciales en el

transcurso del semestre.

Proyecto de investigación

20%

El producto del trabajo realizado por cada estudiante tanto en experiencias individuales como en equipo. Es decir un protocolo

de investigación


Bibliografía básica:

 

American Psychological Asociación. (2020). Manual De Estilo De Publicaciones De La American Psychological Association. (7ª Edicion). México: El Manual Moderno.

Polit, D. F & Tatano, B. Ch (2018). Investigación en enfermería: Fundamentos para el uso de la evidencia en la práctica de la enfermería, edit. Wolters Kluwer 9ª Edición.Grove SK. Gray JR. & Burns N. (2016) Investigación en Enfermería. Desarrollo de la práctica basada en evidencia. Elsevier (6ta Edición)

Guevara M., Cárdenas BM. Y Hernández P. (2017). Protocolos De Investigación En Enfermería.

Manual Moderno

Polit, D. F., & Beck CT. (2016). Investigación en Enfermería. (9ª Edición). Wolters Kluwer.

Bibliografía complementaria o de apoyo:

 

Secretaria de Salud [SS], (1987). Reglamento de la ley general de salud en materia de investigación para la salud. [Consultado el febrero 2020], disponible en: http://www.salud.gob.mx/unidades/cdi/nom/compi/rlgsmis.html

Trejo-Ortiz P M, Trinidad-Sánchez A M, Araujo-Espino R, Mollinedo Montaño F E, Flores- Romo A G, Calderón Ibarra, A. (2019). Asociación entre el conocimiento y autocuidado durante el puerperio en mujeres postparto de Zacatecas, México. Revista Enfermería. Innovación y Ciencia 0 (1),1-9.

Zorrilla, M.L.B., Flores, R.A.G., Trejo, O. P. M. y Araujo, E.R. (2020) Calidad de vida en el adulto mayor de una Institución de Asistencia Social Pública, Revista Enfermería. Innovación y Ciencia 1 (1),1-7.